智能产业园的内容有哪些？ 如何建造它？

普华大数据

2022-07-27 11:09 湖北

工业园区智能化是园区管理和园区建设的重要内容。 那么园区的智能化建设包括哪些方面呢？ 下面将一一解答。

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智慧产业园、设备资产管理系统

工业园区面临的一些问题：

1、各职能部门的管控、生产、辅助管理、行政等部门各自的办公需求及内部关系；

2、生产车间各生产设备的控制和管理，加强能耗控制和集约化管理；

3、各生产车间日常运行是否存在扬尘风险，是否需要对各项数据进行详细的收集和预警；

4、生产基础工作保障措施：门禁、保安、停车、访客管理等；

5、为保证厂区日常月会、周会的召开，需要在不同版块配置多媒体会议功能；

6、是否有经销商参观厂区的需求楼宇能耗管理系统图片，厂区的生产实力会在企业展示中得到体现；

一个智能化产业园区一般包括几个大系统：

1、综合布线系统

2、计算机网络系统

3、设备资产管理系统

4、能源管理系统

5、楼宇自控系统

6、智能照明系统

7、视频监控系统

8.周界防御系统

9、车行人通道管理系统

10、无线对讲系统

11.公共广播系统

12.多媒体信息发布系统

13、智能集成系统

14.机房工程

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智慧产业园、设备资产管理系统

从以上内容可以看出，产业园区建设是一个大工程，需要整合几大子系统。

普华大数据的设备资产管理系统功能完备，是一套成熟完备的产品。 功能包括设备资产台账管理、信息登记管理、修修管理、保养管理、维修计划管理、库存管理、设备知识库、备品备件管理、数据统计等。

在此基础上，还有设备物联网平台，可实现园区能耗管理，实现水电资源优化。

通过设备资产管理系统和能耗管理系统两大模块，实现园区内容设备和能耗的一体化管理。

浙江大学位于浙江省杭州市，是一所直属综合性全国重点大学。 作为国家“双一流”、“211工程”、“985工程”建设高校，浙江大学在教育信息化和数字化转型建设中发挥了引领作用。 始终走在高校前列的道路上。

视觉控制

建设新型智慧校园

为建设智慧校园，推动教育高质量发展，实现智慧学习、智慧管理、智慧服务的校园模式。 浙江大学校园指挥中心采用高科技数字孪生技术、BIM技术、三维可视化等技术手段，整合以往校园数字化成果，将教学、科研、管理、服务与校园深度融合紫金港校区信息资源及应用系统。 融合、全面创新，实现了学校现有信息系统和数据库的跨越式发展，将各类信息以三维可视化的形式集中实时展示，提高了应用交互的清晰度、灵活性和响应速度。 生动展示浙江大学信息化、智能化管理综合一体化信息平台。

节能减碳

彰显百年老校的社会责任

节能减排是生态文明建设的重要内容，也是推进碳中和和高质量发展的重要支撑。 浙江大学作为我国一流大学之一，非常重视教学过程中能源消耗的监测和管理。 在教学指挥中心系统建设中，引进了节能减碳相关高科技产品——绿碳楼宇智能系统，多媒体用电运行数据立体可视化呈现系统，对每间教室、每层楼、每栋教学楼的用电情况进行多媒体查看和分析，并显示用电运行趋势、排名统计、异常状态可视化告警。

多维度监控

全面提高教育质量

多年来高校能耗监测管理系统，浙江大学坚持求实创新，狠抓教育质量。 教学指挥中心以促进教育高质量发展为重要宗旨，与教学系统对接，对教师排班、课堂资源、学生出勤、课堂表现、考试安排等数据进行监控。 多维度监控分析，实现教学出勤、学生班级成绩等一体化呈现。实现数据与资源的有效整合与优化，资源配置与利用，以多种形式直观展示动态图表、数据对比模型、图片图像信息等，为学生、教师和学校教育管理提供基础数据支持和实时动态决策依据，有效促进教育质量的提高。

浙江大学围绕智慧教学的核心需求，通过DOO3D数字孪生云计算平台，融合BIM、3D可视化、VR等技术，建设校园教学指挥中心，涵盖校园综合态势监测、环境监测、设施设备等监控、能耗监控、教育管理可视化、课堂录播监控等功能，全面感知和判断校园运行情况，实现教学、科研、管理、服务的资源共享，助力浙江大学实现“精细管理、智能指挥、优质教学”的目标。