河北新闻网讯（通讯员佟丽娜、董建新）以业务系统建设为核心，学校构建网上办事大厅、开放服务平台、主数据管理平台、统一身份认证平台四大平台框架以数据中心为基础。 以资金投入为保障的科学建设体系……近年来，河北能源职业技术学院不断创新工作机制鹤壁智慧校园能耗管理系统，优化网络教育平台功能，加强信息化建设，着力打造智慧校园。校园。 目前已建成基于资源学习、评价、互动的网络学习平台和个人信息服务中心。

为打造信息化整体架构，学院着力打造集数据、身份、信息于一体的智慧校园平台。 在平台上构建业务、整合流程、体现服务、积累数据，让各个业务部门同源使用。 允许最终用户填写一次报告并重复使用。 同时，针对教师、学生、员工、管理者等几大角色，提供除原有行政管理外的全维度服务，涵盖生活、工作、教学、科研等多个方面，并开展师生整体服务信息化，为学生各类日常业务提供综合服务，覆盖学生工作管理全生命周期； 实现教职员工各种跨部门业务流程的整合，提高教职员工的工作效率。

学院在满足内部业务的基础上，还整合互联网服务，提供能与内部业务深度融合的互联网信息服务。 其中，在完成核心管理业务的服务化转型后，进一步注重服务能力的后续开发和迭代，引入生态发展体系，通过赋能将信息化建设的内容转移到学院，使学院本身有基础，根据用户需求和业务发展不断发展信息化。

下一步，学院将继续推进信息资源标准化，整合线上线下教育方式，加强校园网络文化建设和管理，提高网络建设和管理能力。

“老师，学校的系统统计显示，我这段时间的数学学习不太扎实，系统自动给我布置了一份改进作业，我已经通过平板电脑提交了，请查收。” 12月24日上午，鹤壁市兰源中学学生向老师交作业，老师在平板电脑上批改作业。

一天早上，鹤壁科达学校里挤满了书本，学生们在平板软件的指导下练习英语口语发音。

科技的应用、网络的普及，为许多学生插上了翅膀，让他们翱翔在知识的天空。 教育是一个民族最根本的事业，教育现代化的实现离不开教育信息化的引导和支持。 近年来，鹤壁市把教育信息化作为推进教育现代化、建设教育强市的抓手，大力推动全市教育信息化工作深入务实发展，全市教育信息化水平显着提升。基础设施建设，持续提供优质数字教育资源。 信息技术在教学中的应用不断深化，在促进教育平衡、提高教学质量、支持教育教学改革、优化管理和服务模式等方面取得了显著成效。 化学化2.0示范区。

强化设施，培育教育信息化“硬实力”

12月24日下午，在市实验学校，老师点击电子显示屏上的教学系统，各年级所学的电子教材一一显示出来。 老师用智能黑板演示教学，并感慨地说：“我教书快20年了，以前每天都要和粉笔打交道，现在基本不需要粉笔了。”

推动教育信息化落地生根，首先要完善基础设施，让教育发展驶入信息化的“高速公路”。 市实验学校的教育信息化成绩是鹤壁市教育信息化设施雄厚的生动写照。 鹤壁市持续加大经费投入，实行生均公费中信息化经费专款制度，为每所学校在公费中信息化经费不少于10%的基础上设立专项资金，采取政府投入、学校自筹、校企合作等方式大力推进智慧校园建设。

目前，全市中小学校全部接入互联网，全市“宽带网络校校通”已达100%，98%的教学班安装了多媒体教学系统，实现了“宽带网络校校通”。为每个班级提供优质资源”。 达到99%，位居全省前列。 与企业合作开发鹤壁教育资源公共服务云平台，向全市中小学教师免费开放。 11所学校被评为全省首批中小学数字化校园标杆学校。

抓住重点，不断完善信息化顶层设计

推动教育信息化落地生根，必须明确方向、找准重点。 信息技术与教育融合的核心在于学习方法、教学方法、管理方法和教育研究方法的转变。

为实现这一目标，市教育体育局成立了市教育信息化领导小组，实行教育信息化联席会议制度和校园首席信息官制度，并与县区教育局签订年度信息化目标责任书。体育局及直属学校每年年初。 书。 邀请华中师范大学数字教育资源中心等单位组建专家指导团队，在全市范围内选拔一批懂技术、敢于创新的教育改革拔尖人才，组建市级教育信息化团队。 提供教育、教学应用等方面的专业指导和技术支持，推动信息技术在学校教育教学中的深度融合和应用。 注重顶层设计，将教育信息化纳入智慧城市总体规划，先后印发了《鹤壁市“互联网+教育”工作方案》、《鹤壁市教育信息化工作实施方案》等，制定了《鹤壁市中小学数字化校园基本《标准》，印发《中共鹤壁市委教育领导小组关于加快推进教育信息化2.0行动的指导意见》，实施教育信息化2.0行动教师信息素养，构建了区域联动、学校为本、根植课堂、注重应用、动态考核的教师信息素养发展和评价新机制。

突出特色，全面提升信息化应用水平

市兰园中学目前共有14个信息化教学班，这是学校信息化教学的特色。 在这里鹤壁智慧校园能耗管理系统，老师和学生各有一台平板电脑，教学一线实现无纸化备课。 教师利用智慧课堂平台中的备课资源，在群内进行在线教研和备课，在线生成电子教案（案例），然后在群内集体备课。 生成常见案例； 学生可以通过提交预习作业（数据生成、统计和分析），使用在线资源进行预习（微课、数字图书、教材）； 课后作业使用平台的推送功能，学生在家使用平台即可进行作业的完成和提交。 市内旗滨小学、旗滨区嵩山小学等学校都设有编程俱乐部和机器人俱乐部，学生放学后可以在这里展示自己的技能。

为全面提高信息化应用水平，市教体局注重信息化教学特点。 不仅为全市131所学校配备了169套互动直播教学设备，形成城乡教育均衡发展的互动机制，而且扎实推进人工智能和创客教育，加强学生信息能力培养以机器人、编程、3D打印为核心，坚持开展全市中小学机器人大赛和创客嘉年华活动、全市青少年机器人等级考试等活动，将人工智能和创客教育推广到教材和教材中。进步。 课堂。